5月25日、2010年前期4回目の授業。
今回のテーマは「ファイルの保存」で主な内容は下記の通り。
1.前回の復習
よく使うキーの名称と役割を確認。
2.買い物メモを作って保存しよう!
「メモ帳」を起動して買い物メモを入力し、
今回のテーマは「ファイルの保存」で主な内容は下記の通り。
1.前回の復習
よく使うキーの名称と役割を確認。
2.買い物メモを作って保存しよう!
「メモ帳」を起動して買い物メモを入力し、
ドキュメントに「名前を付けて保存」する。
3.保存ができているかを確認しよう!
一度メモ帳を閉じて、ドキュメントに保存されているか確認する。
皆さん、だいぶ入力に慣れてこられた。
「ゆっくりでいいので、できるだけ正しい指使いを意識して入力を」と取り組んでいただいたのだが、今回のメインの実習「買い物メモ」、補助教材として用意した課題もほとんどのかたが時間内に終えられた。
ワード・デジカメコースのIさん(80代男性)が、いつもより早く教室に来られて僕に質問された。
奥さんに頼まれて「ルール違反のゴミ出し禁止ポスター」を作成中で、わからない部分があるから教えてほしいとのことだった。
授業で作った作品をいつも印刷して持ち帰っていただいているので、きっとそれを見られた奥さんがIさんに頼まれたのだろう。
そしてIさんも得意げに引き受けられたに違いない。
そんなお二人のやりとりを想像すると、とてもあたたかい気持ちになった。
3.保存ができているかを確認しよう!
一度メモ帳を閉じて、ドキュメントに保存されているか確認する。
皆さん、だいぶ入力に慣れてこられた。
「ゆっくりでいいので、できるだけ正しい指使いを意識して入力を」と取り組んでいただいたのだが、今回のメインの実習「買い物メモ」、補助教材として用意した課題もほとんどのかたが時間内に終えられた。
ワード・デジカメコースのIさん(80代男性)が、いつもより早く教室に来られて僕に質問された。
奥さんに頼まれて「ルール違反のゴミ出し禁止ポスター」を作成中で、わからない部分があるから教えてほしいとのことだった。
授業で作った作品をいつも印刷して持ち帰っていただいているので、きっとそれを見られた奥さんがIさんに頼まれたのだろう。
そしてIさんも得意げに引き受けられたに違いない。
そんなお二人のやりとりを想像すると、とてもあたたかい気持ちになった。
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